د. أنس بن محمود

كل الوطن - الرياض: هى واحدة من الندوات الهامة والتى تقام ضمن فعاليات معرض الرياض الدولى للكتاب ، تناقش واحد من ابرز همومنا ..."لغتنا العربية"تبحث فى مسألة المنهج الذى شغل مساحات كبيرة من اهتمام الباحثين فى علم اللغة ...معا ...نلتفى بالدكتورة ليلى بايزيد رئيسة الندوة لتستعرض لنا اهم اهم محاورها واهدافها وفكرتها

1ـ ما فكرة ندوة ( قضايا المنهج في الدراسات اللغوية والأدبية ) التي يزمع قسم اللغة العربية في كلية الآداب بجامعة الملك سعود تنظيمها : من حيث الأهداف ، والغايات والجمهور، المستهدف ، والمأمول منها ؟

ج1 : ظهرت فكرة إقامة ندوة علمية لقسم اللغة العربية من اقتراح قدمته في مجلس القسم ولاقى قبولاً كبيراً من الزملاء والزميلات وحملوني مسؤولية رئاسة الندوة والإعداد لها وقد شكل رئيس القسم لجنة علمية مكونة من كل من الأستاذ الدكتور محمد الهدلق الأستاذ الدكتور حسين الواد الأستاذ الدكتور محي الدين محسب والأستاذة الدكتورة سعاد المانع والأستاذة الدكتورة وسمية المنصور والدكتورة بسمة عروس وأسند لي رئاستها وعين الدكتورة فاطمة الوهيبي مقررة وبدأت اللجنة أعمالها في اجتماعات مكثفة ثمَّ فيها اختبار الموضوع ووضع المحاور ثم عرض ذلك على القسم فأقره.

- أما هدف الندوة فجاء من أن مسألة المنهج شغلت مساحة كبيرة من اهتمام الباحثين,ولما للمستجدات المنهجية في حقلي الدراسات اللغوية والأدبية من تسارع خلال العقود الثلاثة الماضية,ولأن هذا التسارع يتطلب المتابعة والتمحيص بسبب تأثيره على طرائق المعالجة النظرية والتطبيقية في حقلي اللغة_والأدب العربي ؛من هنا جاءت فكرة إقامة ندوة علمية دولية تستقطب ذوي الاختصاص من الباحثين العرب والأجانب تهدف إلى تقديم أوراق عمل رصينة مؤسسة على استبصارات منهجية دقيقة حول المناهج المستجدة في منظومة الاختصاصات اللغوية والأدبية,كما تسعى إلى اختبار خطاب المناهج والنظريات التي قدمها المفكرون والباحثون في حقلي اللغة والأدب والكشف عن مدى ملاءمتها وعن مدى إسهام الدراسات العربية في تطويرها وتعديلها ,بالإضافة إلى سعي الندوة للانفتاح المعرفي بالنظريات والمناهج الحديثة وتطبيقاتها لدى ذوي الاختصاص,وتقديم تصورات وخطط ذات طابع تطبيقي يستثمر إنجازات الدراسات المنهجية في مجالات تعليم اللغة العربية وآدابها.

- أما الجمهور المستهدف : فهو ذوو الاختصاص من أساتذة الجامعات وطلاب وطالبات الدراسات العليا والمثقفون والباحثون ممن لديهم اهتمام بالمناهج النقدية الحديثة التي غزت الساحة الثقافية والأكاديمية .
- أما المأمول منها فهو تشجيع البحث العلمي الجاد وخلق حراك في الحياة الثقافية في المملكة العربية السعودية بصورة عامة وبجامعة الملك سعود بصورة خاصة .

2ـ ما شكل وحجم المشاركات ، ومقدار قيمتها العلمية ، وأهم القضايا التي سوف تتناولها الندوة؟

ج2: عندما أعلنا عن الندوة وأهدافها ومحاورها وضعنا شروطاً للمشاركة وهي :
§ أصالة البحث وجدته.
§ ألا يكون قد سبق نشره.
§ أن يتناول أحد محاور الندوة.
§ أن يخضع للمعايير العلمية المعروفة في كتابة البحوث الرصينة.

فأتتنا المشاركات من كل مكان واستقبلنا الملخصات وقامت اللجنة العلمية بفحصها فحصاً دقيقاً فاستبعدت ما لم يكن يدور في محاور الندوة أو يفتقد أحد شروطها واعتذرنا لأصحاب الملخصات, أما الملخصات التي رأت اللجنة العلمية أنها تستوفي الشروط المعلن عنها فقد أشعرنا أصحابها بقبول ملخصاتهم وحددنا موعداً لتلقي البحث كاملاً وقد أعطي الباحثون ثمانية أشهر لإكمال البحث وتسليمه وبالفعل استلمنا البحوث وأرسلت للتحكيم وقبل منها ما قبل ورفض منها ما رفض وكانت الحصيلة النهائية للبحوث المشاركة هي سبعة وثلاثون بحثاً من واقع مئة وعشرين بحثاً وملخصاً وصل إلى اللجنة العلمية .
- أما قيمتها العلمية فهي عالية جداً إن شاء الله وأهم القضايا التي ستتناولها هي :
أولاً: التصور الإجمالي للمحاور:
1. المنهج وأبعاده المعرفية
2. قضايا المناهج اللغوية وتطبيقاتها
3. قضايا المنهج في النظرية النقدية والدراسات الأدبية وتطبيقاتها
4. قضايا المنهج في الدراسات البلاغية والأسلوبية وتطبيقاتها
ثانياً: التصور التفصيلي:
1) المنهج وأبعاده المعرفية::
‌أ- المنهج: المفهوم والوظيفة والإجراء
‌ب- علاقة المنهج بالنظرية
‌ج- دور المنهج في الإطار الجامعي التعليمي والبحثي
2) قضايا المناهج اللغوية وتطبيقاتها
‌أ- تطبيقات المناهج اللغوية الحديثة في دراسة التراث اللغوي عند العرب
‌ب- مناهج دراسة العربية المعاصرة واللهجات ومستويات الاستخدام اللغوي
‌ج- اللسانيات والتداخل الاختصاصي
‌د- مناهج الصناعة المعجمية وتطبيقاتها
‌ه- اتجاهات البحث في الدراسات الدلالية
‌و- اتجاهات البحث في دراسة التركيب
3) قضايا المنهج في النظرية النقدية والدراسات الأدبية وتطبيقاتها:
‌أ- مناهج قراءة التراث النقدي العربي
‌ب- اتجاهات النقد النسوي
‌ج- منهجية النقد السيميائي وتطبيقاته
‌د- منهجية النقد الثقافي وتطبيقاته
‌ه- منهجية النقد النفسي
‌و- منهجية النقد الاجتماعي
4) قضايا المناهج في الدراسات البلاغية والأسلوبية وتطبيقاتها
‌أ- مناهج دراسة الفكر البلاغي العربي
‌ب- المنهجيات الجديدة في دراسة المجاز
‌ج- المقاربة التداولية وتطبيقاتها
‌د- المقاربة الإدراكية في تحليل الصورة الأدبية
‌ه- منهجية البلاغة المقارنة
‌و- مناهج الدراسات الأسلوبية وتطبيقاتها

3ـ هل لك أن تحدثينا ــ يا دكتورة ــ عن الوجوه الأدبية والنقدية والشخصيات العلمية المشاركة في هذه الندوة ؟ وما نصيب الأكاديميات من بين البحوث والأوراق المشاركة؟

ج3: الشخصيات العلمية المشاركة هي :

الاسم
عنوان البحث
1. أ.د. فالح العجمي
وظائف اللغة في إطار نظرية التواصل
2. أ.د. عبد الله إبراهيم
الدراسات السردية في النقد العربي الحديث
3. أ.د. يمنى الخولي
مفهوم المنهج دراسة تحليلية أولية
4. أ.د. نهاد الموسى
تطبيقات المناهج اللغوية الحديثة في دراسة التراث اللغوي عند العرب
5. أ.د. أحمد يوسف
التلفظ وإنتاج المعنى مقاربة في سيميائيات الخطاب
6. أ.د.موسى ربابعه
آليات التأويل السيميائي
7. أ.د. حمادي صمود
مناهج دراسة الفكر البلاغي العربي التجربة التونسية
8. أ.د. زياد الزعبي
المنهج السيميائي إشكاليات التنظير ومتاهات التطبيق_محاور المنهج السيميائي في الدراسات العربية المعاصرة
9. أ.د. عبد القادر الفاسي الفهري
اللسانيات العربية بين التنظير والتجريب والتجسير
10. د. فهد سنبل
مصطفى ناصف من البلاغة إلى البلاغة
11. د. محمد القويزاني
نظرية ما بعد الاستعمار وتحليل الآداب المحلية التهميش الثقافي والرد عليه
12. أ.د. عبد الجبار بن غربية
علم الدلالة في اللسانيات الغربية
13. أ.د. سعد مصلوح
النص العربي والأسلوبيات المعاصرة
14. أ.د. ميجان الرويلي
المنهجية النسوية

15. أ.د. إبراهيم الشمسان
تعميم النمط في النحو العربي دراسة في منهج التقعيد
16. أ.د. عبد الله الغذامي
نظرية الفروق الجذرية
17. أ.د. شكري المبخوت
تقديم أعمال لغوية أم أعمال خطاب ؟
18. أ.د.محي الدين محسب
منهجية دراسة الإستعارة من الأساس اللغوي إلى التأسيس الإدراكي
19. أ.د. سعيد علوش
علاقة النظرية بالمنهج
20. د. يوسف وغليسي
استراتيجيـة اللامنهـج في الخطاب النقدي العربي الجديد عبـد الملك مرتـاض نموذجا
21. أ.د. أحمد الضبيب
القضايا اللغوية عند الباحثين السعوديين مرحلة الريادة من 1343 هـ - 1400 هـ
22. أ.د. العادل خضر
الحيلة في الأدب العربيّ القديم دراسة سميوطيقيّة في بعض العوالم العرفانيّة
23. أ.د. محمد صلاح الدين الشريف
قضايا المنهج في دراسة البنية الحديثة ومستويات التجريد النحوي
24. أ.د. سوزان ستيتكيفتش
قضايا القصيدة العربية المناهج والمنهجية

25. د.إبراهيم الشتوي
النسوية في الخطاب النقدي في المملكة العربية السعودية
26. أ.د. أيمن ميدان
التناص في شعرنا القديم
27. د. ضياء الكعبي
منهجية النقد الثقافي
28. أ.د. عبد القادر فيدوح
المنهج التأويلي في تحليل الخطاب
29. أ.د. عبد النور خراقي
اللغة والجنوسة
30. د. مباركة بنت البراء
القصيدة عن ابن زيدون : نظرة في المعجم والتركيب
31. د. ليلى بايزيد
الاتساق في دالية جميل وبثينة السبك المعجمي
32. د. محمد صاري
تساؤلات في المنهج : قراءة في ضوء اللسانيات
33. د. نادية العمري
اسم المرة بين التنظير والوصف : تحليل مواز عبر السمات
34. د. نعمان عبد الحميد
المناهج التداولية المعاصرة وإشكالية تحليل الخطاب الأدبي
35. د. بسمة عروس
المناهج الحديثة والنص السردي القديم : قراءة في المنجز واستشراف للأفاق
36. د. حسام أحمد فرج
الأداء النصي واختلاف طرق التأويل
37. د. عزة شبل محمد
السياق وإنتاج الدلالة

4ـ هل توافقينني ــ يا سعادة الدكتورة ــ في القول بالشح والندرة بين جامعاتنا ومؤسساتنا الأكاديمية في عقد وتنظيم مثل هذه الندوات والمؤتمرات العلمية الجادة على مستوى الأدب والنقد والفكر ، وما الأسباب التي تجعل جامعاتنا وكلياتنا تتوانى في عقد مثل هذه المؤتمرات والندوات؟

ج4: أوافقك تماماً ويكفي أن تعلم أن هذه هي الندوة الدولية الأولى التي يقيمها قسم اللغة العربية بكلية الآداب – جامعة الملك سعود والذي يعد أقدم قسم في الجامعة وعمره يزيد على نصف قرن .

5ـ من خلال ما وصلتكم من أوراق وأبحاث علمية سوف تلقى وتناقش في المنتدى ، ما مقدار الاختلاف بينها من حيث المحافظة والحداثة والتقليدية والتجديد ، وهل ضمنتم في تحكيم البحوث وإجازتها الحرية لكل الاتجاهات البحثية والنقدية ، وهل تتوقعين أن تكون الحرية مكفولة كذلك لجميع الاتجاهات في الطرح والتعليقات تحت قبة الندوة ؟

ج5: الاختلاف بينها واضح ومطلوب فنحن لا نبحث عن بحوث مكررة أما من ناحية التحكيم فقد انقسمت البحوث إلى قسمين بحوث مستكتبة وهي لكبار الباحثين في العالم العربي والغربي وهذه لا تخضع للتحكيم وبحوث مشاركة وقد خضعت لتحكيم علمي صارم وكل بحث مر على محكمين أو ثلاثة حسب الحاجة .

6ـ يأخذ بعض المهتمين بالأدب والثقافة في السعودية على كثير من الملتقيات والندوات الأدبية والثقافية والنقدية التي نشهدها من حين لآخر،أن موضوعاتها مكررة ، ومملة ، وبحوثها وأوراقها هزيلة وأقلّ من المستوى .. ما احتياطاتكم وآلياتكم لإخراج هذه الندوة العلمية التي تحتضنها جامعة الملك سعود في صورة لائقة ومحترمة ،و حتى تكون بقدر التحدي لممارسة الدور المنوط بها كمؤسسة تمثل الريادة في التنوير وخدمة المجتمع ، وبعيدا عن الوصاية ، والرسميات ؟

ج6: أرجو ألا تكون ندوتنا مكررة لقد بذلنا جهداً كبيراً في عدم الوقوع في هذا المزلق ومن الله التوفيق .