شموخ اليمن

المدرسة الرومانسية



بعد النهضة التي أحدثها البارودي في الشعر ظهر جيل جديد يؤمن بـالتطوير والتجديد ، وهؤلاء هم أصحاب الاتجاه الرومانسي ، الذي يعد خليل مطران رائداً له .



عوامل نشأتها :



1- اتصال العرب بـالغرب عن طريق الثقافة و البعثات

2- رفض المنهج التقليدي السائد في مدرسة الإحياء الكلاسيكية .

3- الرغبة في التعبير عن الذاتية والوجدان والشخصية المستقلة .



الخصائص الفنية للقصيدة الرومانسية :



1 – أصبحت القصيدة تجربة شعورية ذاتية صادقة.

2 – صارت القصيدة كُلاً متماسكاً ترتبط أجزاؤه في وحدة عضوية فنية .

3 – الإغراق في الخيال التصويري.

4 – الارتباط بالأوزان التقليدية ، ووحدة القافية مع بعض التجديد فيها .

5 – اللغة فيها رصينة ، فصيحة ، نابضة ، حيّة ورقيقة .

انبثقت (تفرعت) عدة مدارس من المدرسة الرومانسية ، وهي :

1) مدرسة الديوان 2) مدرسة أبوللو 3) مدرسة المهجر.



1 – مدرسة الديوان :

تعود تسميتها إلى كتاب ( الديوان في الأدب والنقد ) الذي أصدره العقاد و المازني . (ولماذا ؟ ) هجوماً على شعراء
مدرسة الإحياء والبعث.



*أشهر رواد مدرسة الديوان : 1.عباس محمود العقاد 2.عبد الرحمن شكري 3. إبراهيم المازني.



*الخصائص الفنية للقصيدة الديوانية :



1 – وحدة الموضوع في القصيدة .

2 – التجربة الشعورية لها طابع فردي .

3 – العناية بـالخيال .

4 – إطلاق الشعر المرسل.

5 – غلبة الجانب الفكري على العاطفي.



2- مدرسة أبوللو :

( أبوللو ) هو إله النور والفنون والجمال ، واختيار الاسم يدل على تأثرهم بالثقافة الأجنبية .

رائدها : أحمد زكي أبو شادي
ومن أهم شعرائها : إبراهيم ناجي وعلي محمود طه ( من مصر) ، وأبو القاسم الشابي ( من تونس ) وإبراهيم العريض ( من البحرين ) وفهد العسكر ( من الكويت ).



الخصائص الفنية لمدرسة أبوللو :



أ. حب .الطبيعة ومناجاتها.

ب. العناية بالتجارب الذاتية ، والخيال الحزين.

ج. الشعور بــالاغتراب بين الأهل والوطن.

د. تقسيم القصيدة إلى مقطوعات وتنويع القافية.



3. مدرسة المهجر :
هي المدرسة التي قامت على يد أدباء العرب الذين هاجروا من بلاد الشام إلى الأمريكتين ، ( لماذا ؟) للبحث عن العمل وسبل الرزق .

وتتمثل في رابطتين هما :

أ. الرابطة القلمية : تكونت في أمريكا الشمالية .
وأهم روادها : 1) جبران خليل جبران 2) ميخائيل نعيمة 3) إيليا أبو ماضي 4) رشيد أيوب.



ب. العصبة الأندلسية : وظهرت في أمريكا الجنوبية .

وأشهر شعرائها : 1) الشاعر القروي 2) وإلياس فرحات.



الخصائص الفنية لمدرسة المهجر :



*( أ ) من حيث المضمون :-

أ. النزعة الإنسانية وحب الخير والمثل العليا والسلام.

ب. المشاركة الوجدانية.

ج. الاتجاه إلى الطبيعة والاندماج فيها .

د. حب الوطن والحنين إليه .

هـ. النزعة الروحية بالاتجاه إلى الله من الحياة المادية وشرورها .


*( ب ) من حيث الشكل :-

أ. استخدام الألفاظ الموحية.

ب. التساهل في الاستخدام اللغوي ( عند أدباء الرابطة القلمية ).

ج. الوحدة العضوية. .

د. التحرر من قيود الوزن و القافية.

هـ. الاهتمام بـموسيقا اللفظ مما أدى إلى ظهور الشعر المنثور.

و. استخدام الرمز.

__________________
أحب حرف ( ذ ) ليس لأن الحرف يعنيني كثيراً
أو أنني أحب (شخص) بهذا الأسم
ولكن لأنني أجده (بعيداً)
عن كل ( صراعات الحروف ) حيث يقطن في الركن
الأيسر من ( الكيبورد ) أحب ان أعيش مثله بعيداً
(عن مشاكل البشر)