.::||[ آخر المشاركات ]||::.
تنبيه عاجل جدا .. [ الكاتب : د. أنس بن محمود - آخر الردود : د. أنس بن محمود - ]       »     عهدٌ علينا [ الكاتب : عدنان عبد النبي - آخر الردود : عدنان عبد النبي - ]       »     التطبيق الأول .. 10 درجات [ الكاتب : د. أنس بن محمود - آخر الردود : د. أنس بن محمود - ]       »     إعراب "بئسما" في القرآن الكريم [ الكاتب : فريد البيدق - آخر الردود : فريد البيدق - ]       »     حصول الدكتور محمد فجال على جائزة مدير جامعة الملك سعود للتميز في التدريس [ الكاتب : سيف العربية - آخر الردود : سلمان الشمري - ]       »     مراهقات الجيش الاسرائيلي [ الكاتب : سااندى عسل - آخر الردود : سااندى عسل - ]       »     كن مبدعاً [ الكاتب : رائد الطريف - آخر الردود : رائد الطريف - ]       »     من كتاب :50 ways to prevent and manage stress [ الكاتب : فراس العيسى - آخر الردود : فراس العيسى - ]       »     بالنظر إلى كل الطرق التي توصلت إليها في كل يوم، إسأل نفسك هذه الأسئلة: [ الكاتب : محمد الخطاف - آخر الردود : محمد الخطاف - ]       »     لماذا سمي العرب عربا؟ [ الكاتب : فريد البيدق - آخر الردود : فريد البيدق - ]       »    


عدد الضغطات : 804عدد الضغطات : 195

مِنْ أهمِّ الأحْداثِ !!


العودة   منتدى الإيوان > أروقة علوم اللغة واللسانيات > رواق اللسانيات


رواق اللسانيات يُعنى بالمدارس اللسانية الحديثة ومناهجها اللغوية في دراسة اللغة وتطبيقاتها.( البنيوية ، التوليدية ، التحويلية ، النصية ، التداولية ، السياقية ، التفكيكية ، التركيبية ، السيميائية ، الأسلوبية ، الحاسوبية )...إلخ

 
 
LinkBack أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
Prev المشاركة السابقة   المشاركة التالية Next
قديم 16/Jan/2012, 08:14 PM   #1 (permalink)
عضو نشيط
 
الصورة الرمزية أ د خديجة إيكر
 
تاريخ التسجيل: Oct 2011
الدولة: الجديدة ، والدار البيضاء .
المشاركات: 78
Thanks: 86
Thanked 111 Times in 48 Posts
معدل تقييم المستوى: 1
أ د خديجة إيكر is on a distinguished road
افتراضي اهتمام العرب بعلم الأصوات .

لقد أدت عناية القراء بضبط قراءة النص القرآني و تلاوته تلاوة صحيحة إلى نشأة الدرسالصوتي العربي . فكان نزول القرآن الكريم الدافع الأساس لظهور العلوم عامة و علوماللغة خاصة ، فبعد نزوله طرح مشكل ضبط مخارج الحروف ، وبدأ التفكير في صون القرآنمن التلاوة التي لا تحترم القوانين الصوتية الصحيحة . فاستوجب هذا البحثَ في المجالالصوتيو الاهتمام بعلم الأصوات ( phonetics ) .
و سأشيرـ هنا ـ إلى إسهامات العلماء العرب في علم الأصوات ،و إن كانت دراستهم له دراسة وصفية قائمة على الملاحظة الذاتية و التأمل و التجربة فقط نظرا لانعدامالوسائل التي أصبح يستعين بها علم الأصوات الآن كعلم الفيزياء و التشريح و علم وظائفالأعضاء ، هذا بالإضافة إلى تقدم أجهزة الملاحظة و القياس الخاصة بتسجيل الصوت . ولكن رغم اعتماد العرب على وسيلة التأمل و النظر إلا أنهم وضعوا اللبنات الأساسية- نوعا ما - لهذا العلم و اهتموا به بشكل كبير :
أ- فأغلب كتب النحو لاتخلو منإشارات إلى هذا العلم ،فسيبويه الذي عاصر قراء القرآن الكريم نجده في " الكتاب "يصف مخارج الحروف وصفا دقيقا باب عدد الحروف العربية ويبيّن صفاتها ، ويعتبر أن الحروف لا تتبين إلا بالمشافهة.
ب- و اهتمبه أصحاب المعاجم كذلك ، فأدرجوه في مقدمات معاجمهم ، فنجد ابن منظور - على سبيلالمثال لا الحصر - يورد في مقدمة اللسان معلومات متعلقة بالحروف العربية و صفاتها ، مع تحديد مخرجكل حرف على حدة .
ت- أما أصحاب القراءات القرآنية فنظرا لكون معرفة هذا العلم منالأسس الهامة لديهم ، قد خصصوا فصولا مطولة في كتبهم لمخارج الحروف وطريقة نطقهانطقا صحيحا ، ونمثل لذلك " بالنشر في القراءات العشر" لابن الجزري ، و"الإدغام" للداني ، و "جمال القراء و كمال الإقراء " للسخاوي ، وغيرها من المؤلفات الصوتية الكثيرة فيهذا المجال .
ث- و يعتبر الخليل أول من وضع معجما عربيا على أساس صوتي صِرف حتى أنهسماه " العين" على اعتبار أن حرف العين - عنده - هو أول حرف حلقي . كما سجل لهالتاريخ بأنه واضع الميزان الصرفي المعروف الذي يضبط أوزان الكلمات على الأساسالصوتي الذي بنيت عليه .
ج- والسكاكي هو أول من قام في تاريخ البشرية برسم تشريحيللجهاز الصوتي يبين فيه مخارج الأصوات .
ح- بل إن أهمية علم الأصوات عند العربدعت حتى علماء البلاغة كذلك إلى الاهتمام به حيث تحدث الجاحظ في "البيان و التبيين " عن الصوت و اعتبره الجزء الجوهري من اللغة ، كما أشار إلى بعض الانحرافات الصوتيةالتي تعيق مستعمل اللغة عن النطق بالحروف نطقا صحيحا كاللثغة مثلا . و أفردالجرجاني المكون الصوتي بدراسة خاصة في كتابيه "دلائل الإعجاز " و "أسرار البلاغة " وعدَّه ركنا أساسا من أركان النظم إلى جانب المكونات الأخرى : الصرف و التركيب والدلالة و التداول و الأسلوب . هذا بالإضافة إلى بلاغيين آخرين كابن سنانالخفاجي و حازم القرطاجني و غيرهم ممن اعتبروا الدراسة الصوتية مدخلا للدراسةالبلاغية .
أ د خديجة إيكر غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
 


يتصفح الموضوع حالياً : 1 (0 عضو و 1 ضيف)
 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا يمكنك اضافة مرفقات
لا يمكنك تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة

الانتقال السريع


جميع الأوقات بتوقيت GMT +3. الساعة الآن 08:17 PM.
Ads Management Version 3.0.0 by Saeed Al-Atwi